Памятка для педагога
Автор Учитель   
28.09.2010 г.

Внешние поведенческие признаки ребенка, находящегося в социально-опасном положении

1.      Систематические опоздания в школу;
2.      Ребенок надолго задерживается в школе после уроков (иногда до позднего вечера);
3.      Боится идти домой;
4.      Убегает из дома;
5.      В начальной школе за ребенком приходят дальние родственники, знакомые, соседи;
6.      Часто беспричинно отсутствует в школе;
7.      Жалуется на голод (на недосыпание, дискомфорт в семье или другое);
8.      Совершает самоповреждающие действия (режет руки лезвием, щиплет, выдергивает волосы, бьется головой об стену и др.);
9.      Замкнут (или депрессивен);
10.  Агрессивен;
11.  Избегает физического контакта;
12.  Имеет следы побоев;
13.  Носит скрывающую тело одежду, не подходящую по погоде (отсутствие у ребенка необходимой сезонной одежды, обуви);
14.  Имеет неопрятный внешний вид;
15.  Демонстрирует вызывающее поведение;
16.  Демонстрирует исключительно хорошие знания о сексе;
17.  Преобладает низкая самооценка;
18.  Со сверстниками имеет плохие взаимоотношения;
19.  Характерно резкое изменение веса (его снижение или увеличение);
20.  Истерическая, эмоциональная неуравновешенность;
21.  Родители приходят в школу (на собрание или по приглашению классного руководителя) в нетрезвом состоянии (эпизодически/систематически)
Последнее обновление ( 28.09.2010 г. )